Van de kinderjaren naar de adolescentie

In dit boek onderzoekt Maria Montessori de onderwijsproblematiek van het oudere kind, de adolescent en zelfs de volwassen student. Ze overweegt elk niveau en zoekt naar de optimale manier om hun groei te faciliteren. Montessori analyseert eerst de kenmerken en behoeften van kinderen van zeven tot twaalf jaar. In deze periode kan geconstateerd worden dat er echtemetamorfoses plaatsvinden die van bijzonder belang zijn voor de morele opvoeding, het concept van rechtvaardigheid en sociale aanpassing. De overgang naar abstractie, de rol van de verbeelding en het ‘eropuit gaan’ zijn sleutels tot het opnemen van hun cultuur.

Ook bespreekt ze het onderwijs aan de adolescent, de ‘Erdkinder’, en het onderwijs aan de universiteit.