Tendencias humanas y educación Montessori

Los propósitos educativos de la Dra. Montessori, eran, por un lado, ayudar al desarrollo del niño y por el otro, ayudarlo a adaptarse a las condiciones físicas de su ambiente y a los requisitos sociales dictados por la forma de vida del grupo humano entre el que vive. La Dra. Montessori explicaba lo que para ella significaba "adaptación". Para ella adaptación significaba: felicidad, tranquilidad y en cierto modo el equilibrio interno que da la sensación de seguridad al niño. Esta basada en la permanencia del equilibrio espiritual, ético y económico del ambiente grupal en el que se desenvuelve su familia y tiene una determinada categoría social. La función psicológica de la experiencia dentro de la familia y la participación dentro del grupo social al que pertenece permiten al niño construir un individuo adulto, adaptado a cualquier ambiente grupal en el que pueda vivir. En la adaptación considerada de esta forma, la "estabilidad" juega un papel muy importante, porque representa la base de la cual partir para la realización de las aspiraciones individuales. Es como el terreno sólido sobre el que se camina.